eBildungslabor

Ich durfte heute für und mit den Kolleg*innen von Klett Kita & Schule ein Austauschformat zu Künstlicher Intelligenz in der Bildung gestalten. Ich habe die Diskussion als sehr weiterdenkend und konstruktiv erlebt und teile hier gerne drei Aspekte, die vielleicht auch für andere hilfreich sein können: Klett Kita & Schule ist – wie am Namen ersichtlich – nicht nur Bildungsträger von Schulen, sondern auch von Krippen und Kitas. Somit waren beim heutigen Austausch auch mehrere Kolleginnen aus dem…

Ich bin dabei, die 100. Ausgabe meiner Edumail zu schreiben – und solch eine runde Zahl lädt natürlich dazu ein, sich die bisherigen Ausgaben ein bisschen genauer anzuschauen und sie zu analysieren. So kam ich zu einem kleinen Experiment, wie sich KI-Technologie bei vorhandenen, selbst erstellten Inhalten als Spiegel nutzen lässt. Mein Vorgehen, meine Ergebnisse und meine Reflexion dazu teile ich in diesem Blogbeitrag. Mein Vorgehen Um KI-Technologie als Spiegel für selbst verfasste Inhalte zu…

Vergangene Woche war ich beim Oskar Negt Forum des DGB Bildungswerks. Das Forum fand in der Bildungsstätte in Hattingen statt, und – abgesehen davon, dass ich es richtig schön fand, mal wieder an diesem Ort zu sein, den ich von vielen früheren Educamps kenne – war auch die Veranstaltung selbst aus meiner Sicht sehr gewinnbringend. Ich habe Freitag und Samstag als Teilnehmerin mitgemacht und am Sonntag dann zum Abschluss einen Design Futuring Workshop gestaltet. Für alle Beteiligten startete der…

Liebe Menschen, bitte schaut mal nach Hessen, was dort in den letzten Jahren im Bereich der Medienbildung für ermutigende, Vielfalt wertschätzende und potentialorientierte Angebote entwickelt wurden, die Lehrkräfte und Schulen in der Kultur der Digitalität begleiten und unterstützen! Ich finde besonders cool: Kompakttage als niederschwelliger Einstieg mit erst zeigen und dann direkt ausprobieren lassen, kollegiale Lernwochen, die den klassischen Pädagogischen Tag als Reihe weiterdenken, so dass…

Meine KI-Nutzung verlagert sich immer weiter weg von einer klassischen Chatbot-Oberfläche im Browser und hin zu Modellen, die gemeinhin als KI-Agenten bezeichnet werden – und wozu ich inzwischen zum Glück auch Wege gefunden habe, sie mit weniger direkter Plattform-Abhängigkeit zu nutzen. Der wesentliche Unterschied bei KI-Agenten zu klassischen KI-Chatbots ist für mich, dass ich KI-Agenten direkten Zugriff auf Ordner und Anwendungen auf meinem Gerät geben kann – und auf diese Weise nicht…

Ich bin heute kurzfristig mit einem Impuls beim Fachtag Medienpädagogik „Emanzipation, Bildung und Digitalkultur“ in Leipzig für eine verhinderte Kollegin eingesprungen. Das war toll, weil ich mir in diesem Kontext das Thema relativ frei wählen durfte und ich mir selbst bei solch spontanen Zusagen noch ein bisschen mehr als sonst erlaube, beim Vortragen zu experimentieren und Resonanz auszutesten.Fazit vorab: Diese war heute sehr bestärkend! Als Thema hatte ich vorgeschlagen: Was tun?…

Am Wochenende fand an der Alemannenschule in Wutöschingen eine OERcamp Werkstatt statt. Ich war als Coach zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) und Lernkulturveränderung dabei – und teile hier ein paar meiner Impressionen. Zur Einordnung zunächst: Ich halte die Werkstätten der OERcamps immer und grundsätzlich für ein sehr cooles Format, weil sie so viel Lernen ermöglichen. Die Idee ist, dass Teilgebende im Austausch untereinander und mit Unterstützung von Coaches an ganz konkreten…

Ich habe über meine Anreise zur OERcamp Werkstatt nach Wutöschingen im Zusammenhang mit Lernkulturveränderung reflektiert. Das habe ich ursprünglich auf LinkedIn veröffentlicht. Nun teile ich den Text auch hier: Heute startet die OERcamp Werkstatt an der Alemannenschule in Wutöschingen. Schon meine Hinreise hierher empfand ich als großes Privileg – und zugleich als guten Aufhänger zur Reflexion über Lernkulturveränderung. Warum? Ich bin mit dem Nachtzug nach Zürich gefahren, dann weiter mit…

Bei aktuellen KI-Veranstaltungen im Bildungskontext kommt früher oder später die Rede auf AIS.chat, also die Chatbot-Oberfläche, die vom FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht im Auftrag der 16 Bundesländer und gefördert vom Bundesbildungsministerium angeboten wird und inzwischen in immer mehr Bundesländern an Schulen zur Verfügung steht. Die Äußerungen, die ich zu AIS.chat wahrnehme, sind dann meist negativ: Das Angebot sei viel zu langsam und schwerfällig, der notwendig…

Gestern war ich beim diesjährigen Dialogforum von Schultransform. Schultransform ist eine Plattform, die sich an Schulträger und Schulen richtet und diese bei der Gestaltung einer ganzheitlichen digitalen Transformation unterstützt. Beim gestrigen Dialogforum ging es darum, mit vielfältigen Akteur*innen aus Schulen, Behörden und außerschulischen Initiativen an einem gemeinsamen Framework zu arbeiten, das Transformationsprozesse gerade im Kontext von KI begleiten kann. Am Vormittag waren…

Hallo zur Edumail im Juni – schön, dass du hier bist! Anstelle des üblichen Intro-Textes zu einem bestimmten Thema teile ich dieses Mal sieben Impulse, die mich seit der letzten Edumail beschäftigt haben. Neben den inhaltlichen Aspekten ist das zugleich auch eine methodische Anregung: Wenn du in einer impulsgebenden Rolle bist, könntest du dir zu deinem Thema – so wie ich das im Folgenden als übergreifende Wundertüte mache – sieben Sätze/Ideen/Thesen überlegen und diese mit Lernenden zu Beginn…

Bereits vor einem Jahr habe ich mir einen eigenen KI-Server aufgesetzt und die Anleitung dazu geteilt. Ich nutzte dazu Ollama und OpenWebUI als Open-Source-„Hülle“, über die ich Schnittstellen zu KI-Sprachmodellen herstellen konnte. Das hat für mich im Hinblick auf eine digital-mündige KI-Nutzung zwei entscheidende Vorteile: Ich konnte und kann mir diese Umgebung so einrichten, wie ich das möchte. Welche Temperatur soll das KI-Sprachmodell in einer Interaktion nutzen? Welche spezifischen…

Ich war dieses Jahr nicht bei der re:publica – und schaue mir gerade nachträglich einige Aufzeichnungen an. Sehr inspirierend und wertvoll zum Weiterdenken auch für meinen Kontext der Lerngestaltung finde ich diesen Impuls von Ralf Stockmann. Er stellt darin den Ansatz der Berliner Bibliotheken vor, die lokale Communities als ‚dritte Orte‘ auch in den Online-Raum zu erweitern und dafür eine erweiterte und angepasste Version von Discourse zu verwenden. Eingebetteten Inhalt von YouTube öffnen Ich…

Ich unterstütze aktuell die Digital Heroes Reihe, die von Wibke Matthes und Arthur Seidel in diesem Sommersemester gestaltet wird. Es ist auf den ersten Blick eines von vielen weiteren Online-Lernangeboten zum Thema Künstliche Intelligenz. Genauer betrachtet steckt aber noch viel mehr darin, weil es zugleich ein Experiment ist, wie im Online-Kontext zu gesamtgesellschaftlich relevanten Fragen gelernt und im Austausch mit anderen Orientierung, Sinn und Gestaltungsfähigkeit entwickelt werden…

Ich war heute beim Netzwerktreffen von Schule im Aufbruch in Leipzig. Das war vor allem deshalb sehr schön, weil ich gerade sehr viel nach verbindenden Räumen mit Menschen suche, die in der Bildung etwas in Richtung Zukunftsgestaltung und l(i)ebenswerter Welt in Bewegung bringen. Dazu gab es heute viel Gelegenheit. Ich habe für mich mit notiert und zur Weiternutzung beobachtet: Es macht einen sehr großen Unterschied, wie ein Raum bestuhlt ist, ob er zum gemeinsamen Lernen einlädt. Heute war das…

Ich war zwei Tage lang bei der OERcamp Werkstatt in Detmold – und bin jetzt gestärkt, inspiriert und sehr dankbar für so viele gute Gespräche, Austausch und gemeinsames Lernen auf der Rückfahrt. Meine Rolle in Detmold war Coach für Lernkulturveränderung und KI. Zugleich begleitete ich die offene Community, d.h. diejenigen, die noch ohne oder mit einem individuellen Materialvorhaben kamen. Praktisch sah das so aus, dass ich einen Raum hatte, dort für das Programm mehrere kurze Impulse…

Ich bin auf dem Weg zur OERcamp-Werkstatt in Detmold. Ich werde dort in der Rolle als Coach für Lernkulturveränderung und Künstliche Intelligenz die Teilnehmenden bei der Gestaltung von offenen Materialien unterstützen und zugleich eine Community mit Menschen begleiten, die bislang noch kein eigenes Materialvorhaben mitbringen. Das ist eine sehr schöne Rolle, auf die ich mich freue. Sie ist zugleich auch sehr spannend, weil ich es sehr relevant finde, Materialerstellung im Kontext von KI und im…

Den heutigen Tag habe ich an der evangelischen Grundschule Potsdam verbracht und dort gemeinsam mit einer Vorbereitungsgruppe aus der erweiterten Schulleitung einen Pädagogischen Tag gestaltet. Ziel des Tages war ein Auftakt bzw. eine Fortführung eines Schulentwicklungsprozesses hin zu zukunftsgestaltender Bildung ausgehend von den Herausforderungen der Gegenwart. Der Tag stand unter dem Motto „Segel setzen“ und sollte vor allem Raum für Austausch untereinander bieten, aber zugleich auch…

Nach der Suchmaschinenoptimierung – kurz SEO für englisch Search Engine Optimization – gibt es im Kontext von KI eine neue Variante der Optimierung der eigenen Online-Präsenz. Die ‚Maschinenantwortoptimierung‘, abgekürzt AEO für englisch: Answer Engine Optimization. Dazu passt, dass auch die bisherigen Anbieter von Internetsuchen, allen voran Google, eine Umorientierung vorhaben. Anstelle der bisherigen Suche nach Begriffen und Anzeige von Websites soll – zumindest den Ankündigungen zufolge –…

Ich war heute bei der Fachtagung ‚Mit Zuversicht in die Zukunft – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita‘ an der Alice Salomon Hochschule in Berlin. Mein Part war ein Workshop zu Künstlicher Intelligenz im Bildungskontext. Ich freue mich vor allem deshalb, dass ich vor Ort war, weil ich das Panel zu Beginn sehr spannend fand.Thesen, die ich mitgeschrieben habe: Nur, weil etwas gut messbar ist, ist es nicht automatisch gute Bildung. Ganzheitliche Entwicklung ist z.B. nur schwer messbar…

In der vergangenen Woche habe ich vier Tage lang an einem ‚Art of Hosting and Harvesting‘-Training teilgenommen. Angeboten wurde es von der gemeinnützigen Organisationsberatung Socius. Mit der freien Schule Leipzig hatten wir einen ganz wunderbaren Tagungsort. Ich habe die Tage für mich als sehr intensiv und hilfreich erlebt. In diesem Blogbeitrag möchte ich gerne einige Erfahrungen teilen und auf diese Weise die grundsätzlichen Ideen des Ansatzes weitertragen, so dass sie vor allem auch für…

In den letzten Tagen habe ich hier wenig geschrieben, weil viel los war. Zuerst war ich vier Tage bei einem sehr intensiven Art of Hosting Training. Von dort ging es direkt weiter zu einer Klausur bei ver.di, wo ich mit Konzeption und Moderation unterstützt habe. Aus der Bildungsstätte am Wannsee, in der wir getagt haben, möchte ich zwei Dinge teilen, die vielleicht auch für andere Konferenzen, Klausuren oder Veranstaltungen spannend sein können. Oben siehst du erstens, was bei uns in der…

Beim heutigen Art of Hosting Training in Leipzig habe ich eine ganz wunderbare Methode zum Tagesabschluss kennen gelernt. Wir haben sie in einer Gruppe mit rund 50 Personen durchgeführt. Ich kann sie sehr weiter empfehlen für offene und partizipative Lernformate, in denen intensiv miteinander gearbeitet wird. So sind wir vorgegangen: Alle stehen im Kreis und zählen von 1 bis 3 ab. Gruppe 1 beginnt, tritt zwei Schritte nach vorne. Die Gruppen 2 und 3 bleiben im Außenkreis und schließen die…

Hallo und willkommen zur Edumail im Mai, der Begriff Demut hat im Deutschen oft eine negative Konnotation. Er wird in Bezug auf einen selbst mit Unterwürfigkeit oder mit Selbstaufgabe in Verbindung gebracht. Und in Hinblick auf andere in der Form ‚jemanden demütigen‘ mit Missachtung von Würde.Ich blicke anders auf den Begriff: Für mich gehören Würde und Demut zusammen. Die Würde von sich selbst und von anderen zu achten, ist dann komplementär dazu, sich seiner eigenen Begrenztheit bewusst zu…

KI-Sprachmodelle sind grundsätzlich sehr bestätigend gestaltet. Das zeigt sich unter anderem darin, dass auf geteilte Ideen – ohne ein gezielt anders Prompting – tendenziell bestärkend und unterstützend reagiert wird. Außerdem kann in einem Chat sehr einfach erreicht werden, dass ein KI-Sprachmodell eine eigentlich falsche Aussage als korrekt einordnet, wenn man selbst nur immer wieder darauf beharrt. Im Bildungskontext habe ich über diese bestätigende Gestaltung schon häufig in der Art und…

Ich habe für den 8. Band des kuratierten Dossiers der Gesellschaft für Wissensmanagement einen Beitrag zu Co-Creation mit ‚OER-Brille‘ geschrieben: Mit Open Educational Practices zu Co-Creation Mein Fazit: Co-Creation ist ein spannender und zugleich notwendiger Prozess, um in einer krisenhaften Welt neue Ideen für die Gestaltung guter Zukünfte zu ermöglichen. Open Educational Practices bringen die pädagogische Expertise ein, um diesen Prozess möglichst gut zu gestalten Hier kannst du den…

Gute Prüfungskultur bedeutet für mich vor allem, die von uns gestalteten Lernräume einer genauen Prüfung zu unterziehen, anstatt vorrangig mit der Perspektive von Selektion und Bewertung auf einzelne Lernende zu blicken. Zu solch einer Prüfung von Lernräumen gehören aus meiner Sicht beispielsweise diese Fragen: Ermöglichen sie allen Beteiligten ein Gefühl von Sicherheit als Voraussetzung für Lernen? Bieten sie Möglichkeiten, damit sich alle einbringen können? Sind sie sinnhaft verankert und…

Wir sind als Menschheit mit zahlreichen gesellschaftlichen und ökologischen Krisen konfrontiert. In der pädagogischen Tätigkeit stehen wir somit vor der Frage, wie wir Bildung in dieser Situation zu einem Teil der Lösung machen und Lernen so gestalten, dass es zu einer l(i)ebenswerten Welt beiträgt. Relativ klar ist hier: Nötig ist dazu Transformation. Wir können uns dazu „in die Zukunft lehnen“, bestehende Strukturen und Mechanismen hinterfragen und Gestaltungsspielräume öffnen und nutzen.…

Ich war (zumindest einen Tag) bei der Konferenz ‚OER im Blick‘. Das ist die zentrale Konferenz des Bundesbildungsministeriums im Rahmen der OER-Strategie der Bundesregierung. Dieses Jahr fand sie im smartvillage in Köln-Mühlheim statt und stand unter dem Motto ‚Welcome to the jungle!‘. Ich hatte keinen festen Programmpunkt. Meine Intention war stattdessen … … mich mit vielen Akteur*innen zu treffen und auszutauschen, die zu und mit OER arbeiten. OER im Blick ist dazu immer ein bisschen…

In diesem Blogbeitrag teile ich einen Denkansatz zum kritischen Denken, den ich im Rahmen der Inner Development Goals (IDG) kennen gelernt habe. Ursprünglich entwickelt wurde die Methode von Pascal Frank unter dem Namen „The Humble Mindset“ bzw.’Epistemische Rekontextualisierung‘. Sie ist unter anderem über die Transition Makers Toolbox frei zugänglich. Ich finde den Ansatz spannend, weil ich ihn für mich selbst gleichermaßen bereichernd wie herausfordernd erlebe. Und weil er aus meiner Sicht…