Edumail #101: Pädagogische Verantwortung im Kontext von KI

Hallo zur Edumail im Oktober,wenn es in der Bildung um KI ging, lag mein Fokus in den letzten Jahren viel auf der Frage, wie ich selbst oder Lernende diese Technologie möglichst sinnvoll und lernförderlich nutzen können. Ich habe dazu immer wieder Gedanken und Ideen geteilt. Dazu gehören KI als Resonanz- statt Antwortmaschine, eine kontra-intuitive Nutzung, die nicht Fertiges liefert, sondern herausfordert oder der Ansatz der Modellierung, bei dem man sich zuerst die eigenen Vorkenntnisse vergegenwärtigt und die KI-Interaktion dann daran ansetzt. Seit Anfang des Jahres kam für mich das sogenannte Vibe-Coding hinzu: Mit agentischen KI-Systemen lassen sich auf faszinierende Weise Lern- und andere Online-Anwendungen gestalten und teilen, was nicht nur ich als Selbstwirksamkeitsbooster erlebte, weshalb es aktuell im KI-Bildungsdiskurs meiner Wahrnehmung nach eine dominierende Rolle spielt.So richtig ich diese Erkundungen weiterhin finde und so hilfreich sie im Einzelfall sein können,…