Technik ist nicht neutral!

„Das Problem liegt nicht in der Technologie selbst, sondern in der Art und Weise, wie wir sie einsetzen.“ Dieser Satz taucht so oder in ähnlicher Form in zahlreichen Diskussionen um Bildung und Digitalisierung auf. Ist das aber wirklich stimmig und als pädagogische Perspektive hilfreich? Auf den ersten Blick ist die Antwort sicherlich Ja. Denn natürlich lassen sich beispielsweise KI-Chatbots auf Basis großer Sprachmodelle so einsetzen, dass sie mir schnell meine aktuelle Lernherausforderung abnehmen und einen Text zu einem geforderten Thema generieren. Ich kann aber auch einen selbst geschriebenen Text mit ihnen teilen und mir dazu Nachfragen einholen, die mich potenziell zum Weiterdenken bringen. Näher betrachtet finde ich die Aussage aber dennoch schwierig. Denn Technik ist nicht neutral: Sie entsteht immer unter bestimmten gesellschaftlichen Bedingungen und hat somit aktuell die Interessen der jeweiligen Anbieter in ihre Struktur eingeschrieben. Die überwiegende KI-Entwicklung, wie…