Authentic Relating: 5 Übungen für authentisches In-Beziehung-Sein beim Lernen

In der Pädagogik ist es eine tief verankerte Überzeugung, dass gute Bildung immer ganz viel mit Beziehung zu tun hat. Mit meiner Perspektive der Erwachsenenbildung, in der ich häufig nur ‚punktuelle‘ Lernangebote gestalte, finde ich das besonders herausfordernd. Ich lerne zu diesem Thema gerade im Bereich des so genannten ‚Authentic Relating‘ – also ‚Authentisches In-Beziehung-Sein‘. Es handelt sich dabei um eine Praxis, wie es über ganzheitlich gedachte und gestaltete Kommunikation mit bewusstem Innehalten gelingen kann, sowohl für sich selbst Authentizität zu ermöglichen, als eben auch Beziehung und Verbindung mit anderen. Entscheidend ist dabei, dass beides zusammen gehört: Ich kann mich nicht verbinden, ohne mich auch selbst in den Blick zu nehmen – und wenn ich nur auf mich selbst blicke, fehlt mir ebenso etwas, weil wir als Menschen verbundene Wesen sind. Es gibt im Authentic Relating fünf Grundlagen-Prinzipien, die man sich weniger wie ‚Regeln‘ vorstellen sollte, sondern eher…